В настоящей статье не обсуждаются технологические формы современных информационных технологий – телеконференции, вебинары, чаты, блоги, твиттинг, в той или иной мере используемые в обучении, и тем более не рассматриваются вопросы их технической организации. Опираться на текущий опыт даже самых ведущих центров дистанционного обучения – значит всегда догонять. Эффективное планирование инноваций в образовании должно носить стратегический характер и поэтому базироваться на некоем концептуальном прогнозе. Поэтому разговор пойдет скорее о тенденциях, зарождающихся в сфере обучения в результате применения «будущих» информационных технологий, с учетом наших особенностей как биологического и социального вида.

Пожалуйста, оформите подписку для того, чтобы получить доступ к полной версии статьи