Технический прогресс в нынешнем столетии все больше смещается в область робототехники. Причин этому несколько. С одной стороны, возросшие требования к эффективности и качеству осуществления производственных процессов диктуют новые технологические решения, с другой – углубившиеся и расширившиеся знания по информатике, нейронаукам, когнитивистике, искусственному интеллекту, биомеханике позволяют такие решения предложить. Современная робототехника стала полигоном внедрения научных инноваций и полем междисциплинарного синтеза, объединяя в стройную техническую систему достижения самых разных отраслей научного знания. Цель настоящей статьи – обозначить те вопросы развития робототехники, которые обсуждаются несколько реже ее технических и экономических аспектов. Речь пойдет о философском и образовательном потенциале, также имеющем немалое значение, в том числе для нашей республики.