Модели образования как способы воспроизводства национальной и мировой культуры в условиях рынка

Модель образования рассматривается в статье как двуединый процесс трансляции образцов общечеловеческой и национальной культуры, с одной стороны, и адаптационно-креативной активности – с другой, воспроизводимых как своеобразный психо-космо-логос. Это определяется исторически сформировавшимся менталитетом европейских, азиатских и американских народов, культурный код которых в разной мере связан со словом, текстом, логикой, теоретическим и практическим освоением действительности и поэтому недоступен лишь на вербальном уровне диалога культур. Этим, по мнению автора, и объясняется низкая эффективность заимствования американского опыта в международной образовательно-воспитательной практике.