Рассмотрено понятие академического капитала французского социолога П. Бурдье в рамках его исследования социокультурной обусловленности научного и философского знания и социальной истории науки. Показано развитие этого понятия, проблема соотношения академического капитала с другими формами капитала и академической власти, эксплицированы основные разновидности капитала в сфере науки и образования. Показан потенциал изучения метаданных.